柳茹
正高级教师，北京市特级教师，2000年至今任北京市北海幼儿园园长。曾荣获全国教育系统先进工作者、全国优秀教师、全国三八红旗手、“北京市有突出贡献的科学、技术、管理人才”、北京市杰出校长等荣誉称号，享受国务院政府特殊津贴。
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儿童的发展不能以对外观摩活动中的表现来衡量，要看每名幼儿每天、每时、每刻的发展。要让儿童的视角被看到、儿童的需求被重视、儿童的发展被支持。把幼儿园办成儿童乐园，不是说出来的，是做出来的。
“倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天”是对北京市北海幼儿园园长柳茹教书育人之路最贴切的写照。她辛勤耕耘近四十载，站在国家发展和人的终身发展的视角，用心做教育，用爱伴成长，以最细腻的爱守护每一名儿童的成长，以最真诚的爱支持每一位教师的发展，以最无私的爱助力国家学前教育事业的发展，让学前教育事业充满朴素的爱。
皇冠乐高积木搭建放眼全国 倾心学前教育长远发展
扎根幼教事业近四十年来，柳茹深爱着每一个孩子、每一位教师，以及这份光荣的事业。虽然是北京市北海幼儿园的园长，但她的爱是面向所有孩子和教师的，她的情是奉献给整个学前教育事业的。她常说：“现在我的责任不仅仅是北海幼儿园的一园六址，也不仅仅是北京的各类型幼儿园，而要放眼全国，尽自己的所能，为全国学前教育的发展贡献自己微薄的力量。”
作为西部支教顾问，柳茹不顾工作的繁忙与身体情况，坚持深入西部边远地区开展学前质量调研，从2000年至今，一坚持就是23年。她远赴贵阳、甘肃、新疆、陕西、湖北等地，看到因学位紧张与普惠性资源不足无法进入幼儿园的孩子们时，她的心被揪住了。在调研期间，虽然腰伤复发，但她没有停下脚步，因为她知道，那里的孩子需要她，那里的教师需要她，那里的学前教育发展需要她，她要用自己的职责与使命为他们发声。
作为全国政协委员，柳茹积极发挥社会影响力，为学前教育改革发展呼吁。2018年4月，全国教育大会召开前夕，作为学前教育代表，柳茹参加了由教育部部长主持召开的座谈会。针对教育大会主题，她提出了“教育——支持人的健康成长”的建议，呼吁全社会共同助推教育事业发展，最终达到促进人的健康成长的目的。
参加全国两会期间，柳茹先后提出了关于解决教师编制、加强融合教育等颇具影响力和前瞻性的教育提案，坚持不懈地为办好公平而高质量的教育出谋划策。当面对教育领域各学段“各自为政”的现状时，2005年，作为北京市人大代表，她提出了“建设0-18岁一体化教育体系”的建议。2011年，作为学前教育唯一代表，她在国务院参事室举办的“为了孩子健康快乐成长”教育论坛的分论坛上作题为《完善0-18岁一体化教育体系，促进儿童健康快乐成长》的发言，得到了领导与教育同行的赞赏。
以爱育爱 用心支持教师前行
1983年，柳茹参加工作。2000年，她开始担任北京市北海幼儿园园长。从一名充满激情与梦想的一线教师到全面负责一所幼儿园的园长，这一路支撑她前行的是对幼儿和教育事业的大爱与责任。
2000年，柳茹带着“爱”的理念走进北京市北海幼儿园，开始了对管理的探索与实践。强教必先强师，她深知“园所发展必须教师先行，教师发展必须干部先行”的道理，将队伍建设作为质量提升的关键突破口，带领北海幼儿园团队开启了对教育理想的追寻之路。
太阳城事件“如何支持老师在提升自身生命质量和生命价值的同时，实现立德树人根本任务”这个问题一直萦绕在柳茹的脑海中。直到有一天，她看到了这样一幕：一位平时默默无闻的老师，在天空突降大雨时，撑起了幼儿做游戏用的塑料布，和班上老师一前一后，护送孩子们回班。老师用爱和责任为孩子们撑起了一把遮风避雨的大伞。
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此后，柳茹脑海中时常会浮现出当时孩子们的笑脸和老师被大雨淋透的身影。而这给柳茹创新师德师风建设机制带来灵感的突破——支持老师们从身边小事着手，将对孩子的爱践行于工作之中。很快，她创造性地开展了“北海星”师德师风建设活动，以自下而上的流程，通过“身边人讲身边故事”的形式，支持每一位老师找到自己在教育生涯中的生长点。截至目前，园所共开展了32期“北海星”评选，2373人次获得表彰，涵盖一线教师、工勤人员和劳务派遣人员等，让向上、向善、向美的师风传遍幼儿园的每一个角落。北京市北海幼儿园也在这样的氛围下，连续四届荣获“全国文明单位”荣誉称号。
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柳茹认为，职业幸福感来自提升自我和成就他人，没有什么比看到孩子、老师和幼儿园的发展更让她心满意足的了。因此，她没有停下研究的脚步，多措并举提升干部管理水平，做好教师梯队建设，成就园所每位教师。2001年，她在全国首创了行政教研的干部、骨干培养方式；为了支持教师转变观念关注孩子长远发展，她大胆提出了“三级目标”教育理念与策略；为支持每名教职员工都成就自己、超越自己、做真正的自己，她创造性地提出“超越计划”教师培养工程，焕发出每个人的内生动力。
几十年来，柳茹在教学改革和教育管理等方面，运用自己的智慧，大胆创新，积极实践，为教师发展和学前教育改革作出了积极贡献。
初心如磐 用爱守护每一名幼儿成长
在教育之路上，柳茹不断求“真”。她认为，对教育的爱贵在真诚，唯有求真才能找到正确的前进方向。对于孩子，她付出真感情；对于园所，她力求解决真问题。
在担任一线教师期间，柳茹对教育充满热忱。她不仅真挚地爱着孩子，更要求自己要理解孩子。一天晚上，她本想去看望一连三天没见面的儿子，但却突然收到了一封信。信上写道：“柳老师我真喜欢你，我给你写信了，我好想你呀！研研。”原来，这是一位生病在家的小朋友写给她的，一瞬间，柳茹落下了眼泪。她想：“孩子这么想念老师，我却没有去看一看生病的孩子。”于是，她没有选择去看自己的儿子，而是利用休息时间来到了研研家。研研虽然身体不舒服，但是看到柳茹的那一刻，既高兴又兴奋，眼睛闪闪发光。她抱住柳茹，滔滔不绝地讲起了最近发生的事。“研研看到您来，特别高兴，话可多了，在家两天都没说过这么多的话。”孩子的爸爸说。柳茹却向家长表示抱歉，“由于自己工作的不细致，没有照顾好孩子”。家长连忙说道：“这不是老师的责任，是我们带她洗澡着凉了，我们对老师特别满意。”
柳茹真挚的爱与科学的教育体现在每一天的生活中，滋润着每一名幼儿。这让她赢得了孩子的喜爱，更赢得了家长的信任。
2012年，她所在的幼儿园实施校安工程，要对园所环境进行改造，楼体进行加固。为确保在园800多名幼儿的成长不被中断，身为一园之长的她奔波在第一线，寻找最适合孩子们安顿的周转园。最终，幼儿园确立了三所周转园。随后，她又马不停蹄地做好家长的沟通解释工作，最后，800多名幼儿没有一人放弃一园三址的周转园生活，老师们也被合理安排在三所分园，确保幼儿教育不中断，教育质量不打折扣。
一天，一名家长在接送孩子时见到了柳茹，激动地说：“感谢老师，您们的付出，真正做到了‘父母在哪儿，家在哪儿；老师在哪儿，幼儿园就在哪儿’，我们非常感动。”
“为学前教育事业做点事儿”是柳茹一直胸怀的朴素抱负。她以爱为根、以勤为径、以研为帆，在学前教育之路上求真、求实、求奉献，一步一个脚印地践行作为教育者的使命与担当，始终奋斗在“建设公平且有质量的学前教育，办人民满意的幼儿园”的道路上。
皇冠体育注册文字：张广林
编辑：苏珊
编审：郝彬
终审：王宇 苏金柱
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